～かける・～つける——動作的開始與附加

上一篇我們學了方向相反的 ～出す / ～込む，這次來看另一對常用搭檔：～かける 和 ～つける。它們的共同點是都和「動作的狀態」有關——一個表示「做到一半」，一個表示「貼上去、習慣性地做」。

～かける：剛開始 / 做到一半 / 朝向某人

かける 作為後項動詞時，核心含義有三種。

含義一：動作剛開始或做到一半

這是最常考的用法。表示一個動作開始了但沒有完成。

食べかけのパンがテーブルにあった。 → 桌上放著吃了一半的麵包。

何か言いかけて、やめた。 → 剛想說什麼，又停住了。

あの事故で死にかけた。 → 那場事故差點要了我的命。

注意 食べかけの 這個用法——かける 可以變成 かけの 作定語，表示「做到一半的（東西）」。読みかけの本（讀到一半的書）、飲みかけのコーヒー（喝了一半的咖啡）都很常用。

含義二：動作朝向某人

這個用法限定在少數幾個詞，表示把動作指向對方。

知らない人に話しかけられた。 → 被陌生人搭了話。

政府は国民に呼びかけた。 → 政府向國民發出了呼籲。

話しかける 是 N3 核心詞彙。和 話す（說話）不同，話しかける 強調的是「主動向對方開口」這個動作方向。

含義三：出かける（特殊用法）

出かける（でかける）意思是「外出、出門」，這個詞已經固定化了，不太需要拆解分析，直接記住就好。

ちょっと出かけてきます。 → 我出去一下。

～つける：貼上去 / 習慣 / 強加

つける 作為後項動詞時，核心意象是**「附著」**——把什麼東西貼上去、黏上去。

含義一：實際的附著或固定

娘に「さくら」と名付けた。 → 給女兒取名叫「さくら」。

部屋を片付けなさい。 → 把房間收拾一下。

片付ける 是日常超高頻詞。雖然不太像典型的「貼上去」，但意象是把散亂的東西「各歸其位、固定好」。

含義二：強行施加

這個用法帶有**「把東西硬塞給別人」**的語感。

自分の仕事を人に押しつけるな。 → 別把自己的工作強加給別人。

彼を犯人だと決めつけるのはよくない。 → 武斷地認定他是犯人，這樣不好。

先生に言いつけるよ！ → 我要去告老師！

決めつける 的語感是「像貼標籤一樣，不聽別人解釋就下定論」——考試經常在閱讀理解裡出現。

含義三：習慣性地做

少數幾個詞用 ～つける 表示「因為長期做，所以習以為常」。

やっと鍵を見つけた。 → 終於找到鑰匙了。

見つける 是超高頻詞，意思是「發現、找到」。意象可以理解為「看到並鎖定」。這個詞已經高度固定化，建議直接記憶。

～かける vs ～つける 對比

一句話區分：かける 是還沒做完，つける 是牢牢貼上去。

常見誤用提醒

誤用一：把「話しかける」當成普通的「話す」

• 話す = 說話、講述（一般用法）
• 話しかける = 主動向對方開口搭話

先生に質問を話した ← 不自然 先生に質問した / 先生に聞いた ← 自然

知らない人に話しかけるのは勇気がいる。 ← 正確 → 主動跟陌生人搭話需要勇氣。

誤用二：把「食べかけ」說成「食べかけた」來表示「吃完了」

食べかけ 不是「吃完」，而是「吃到一半」。「吃完」要說 食べ終わった 或 食べきった。

このりんごは食べかけだ。 → 這個蘋果吃了一半。 このりんごは食べ終わった。 → 這個蘋果吃完了。

小結

• ～かける 核心是「半途」和「朝向」：做到一半（食べかける）、朝某人做（話しかける）
• ～つける 核心是「附著」和「施力」：貼上去（名付ける）、強加（押しつける）、發現（見つける）
• 食べかけの＋名詞 表示「做到一半的某物」，是常考定語用法
• 決めつける（武斷認定）和 押しつける（強加）帶有負面語感
• 片付ける（收拾）和 見つける（發現）是日常必備詞，直接記憶最高效

練習

Q1. 「桌上放著喝了一半的咖啡」用日語怎麼說？

Q2. 「自分の仕事を人に＿＿＿な」——別把自己的工作強加給別人。用「押す + つける」組合。

Q3. 「話しかける」和「話す」有什麼區別？