日語的助詞（じょし）是句子的骨架。名詞、動詞提供意思，但助詞決定它們之間的關係。同一組詞，換個助詞，意思完全不同：
| 句子 | 意思 |
|---|---|
| 車が走る。 | 車在跑。（が = 主詞） |
| 道を走る。 | 在路上跑。（を = 經過的空間） |
| 公園で走る。 | 在公園跑。（で = 動作場所） |
這一課把最重要的 7 個助詞講清楚。
助詞的四大家族
日語助詞分 4 類，先有個全局概念：
| 類別 | 功能 | 代表 |
|---|---|---|
| 格助詞 | 連接名詞和謂語，標明「誰做什麼」 | が、を、に、で、へ、と、から、まで |
| 副助詞 | 添加額外含義（也、只、連……） | は、も、だけ、しか、まで |
| 接續助詞 | 連接句子，表示因果、轉折等 | から、ので、ても、けど |
| 終助詞 | 放句尾，表達語氣、情感 | よ、ね、か、な |
其中格助詞最基礎——學好 が・を・に・で，句子結構就通了。
が：主詞標記
が 標記動作的執行者或狀態的主體：
| 例句 | 說明 |
|---|---|
| 雨が降っている。 正在下雨。 | 雨 = 主詞 |
| 誰が田中さんですか。 誰是田中？ | 疑問詞後用 が |
| 花が咲いた。 花開了。 | 自動詞的主詞 |
が 的特殊出場
が 在幾種情況下必須出場（不能用 は 替代）：
- 疑問詞做主詞：誰が来た？（誰來了？）
- 從句中的主詞：友達が作ったケーキ（朋友做的蛋糕）
- 條件句中前後主詞不同：春が来たら、桜を見に行く。（春天來了就去看櫻花）
を：受詞 + 移動空間
を 最基本的功能是標記他動詞的受詞（動作對象）：
本を読む。 讀書。
但 を 還有第二個重要用法——標記移動經過的空間或離開的起點：
| 用法 | 例句 | 說明 |
|---|---|---|
| 受詞 | 本を読む。 讀書。 | 動作對象 |
| 移動空間 | 道を走る。 在路上跑。 | 經過的路線 |
| 離開起點 | バスを降りる。 下公車。 | 離開的地方 |
| 離開起點 | 大学を卒業する。 從大學畢業。 | 離開的機構 |
區分要點：如果動詞是「走、飛、過、游」這類移動動詞，を 表示經過的空間；如果是「下、出、離開、畢業」，を 表示離開的起點。
に：目的地 / 時間點 / 對象
に 是最多面手的助詞，核心含義是「到達/存在的點」：
| 用法 | 例句 | 說明 |
|---|---|---|
| 目的地 | 学校に行く。 去學校。 | 移動的終點 |
| 存在地點 | ここに本がある。 這裡有書。 | 東西在的地方 |
| 時間點 | 7時に起きる。 7 點起床。 | 具體時間 |
| 對象 | 先生に聞く。 問老師。 | 動作朝向的人 |
| 變化結果 | 赤に変わる。 變紅。 | 變成的狀態 |
に 和 へ 的區別：に 強調到達點，へ 強調方向。日常口語中大多可以互換。
で：場所 / 手段 / 原因
で 的核心是「在什麼範圍/條件下發生」：
| 用法 | 例句 | 說明 |
|---|---|---|
| 動作場所 | 公園で遊ぶ。 在公園玩。 | 事情發生的地方 |
| 手段工具 | 箸で食べる。 用筷子吃。 | 使用的工具 |
| 原因 | 病気で休む。 因病休息。 | 導致的原因 |
| 範圍 | 世界で一番。 世界第一。 | 比較的範圍 |
に vs で：存在 vs 活動
這對搭檔最容易混淆：
| 助詞 | 例句 | 重點 |
|---|---|---|
| に | ここに猫がいる。 這裡有貓。 | 存在的地點 |
| で | ここで試合がある。 這裡有比賽。 | 活動發生的場所 |
判斷技巧：如果是「靜態存在」（有東西在那裡），用 に。如果是「動態事件發生」（有活動舉行），用 で。
は：主題標記（對比 vs が）
は 不是格助詞，而是副助詞——它標記的是「話題」，不是語法上的主詞：
| は | が |
|---|---|
| 我們說的是什麼 | 誰做了這件事 |
| 已知資訊、話題 | 新資訊、焦點 |
對比：
| 句子 | 語感 |
|---|---|
| 猫は魚を食べる。 | （說到貓嘛）貓吃魚。 |
| 猫が魚を食べた。 | 是貓！（不是狗）吃了魚。 |
は 可以替代 が 和 を，但不能替代 に 和 で。は 出現時，原來的 が 或 を 會消失。
も：也
も 表示「也」，用法和 は 類似，出現時會替代 が 或 を：
| 原句 | 加「也」 |
|---|---|
| 猫が好きだ。喜歡貓。 | 猫も好きだ。貓也喜歡。 |
| 肉を食べる。吃肉。 | 肉も食べる。肉也吃。 |
も 也可以和其他助詞疊加：にも（也在/也給）、でも（就算在/就算用）、からも（也從）。
の：所屬 + 同位
の 最基本的功能是表示所屬關係（A 的 B）：
| 例句 | 意思 |
|---|---|
| 私の本 | 我的書 |
| 日本語の先生 | 日語老師 |
| 母へのプレゼント | 給媽媽的禮物 |
注意最後一個例子：母へのプレゼント。日語不能說 ×母のプレゼント（會變成「媽媽的禮物」而不是「給媽媽的禮物」），所以用 へ + の 來表達「給……的」。
から・まで：起點與終點
這對搭檔經常一起出現：
| 助詞 | 功能 | 例句 |
|---|---|---|
| から | 起點（從） | 9時から働く。從 9 點開始工作。 |
| まで | 終點（到） | 5時まで働く。工作到 5 點。 |
| 組合 | 從……到…… | 東京から大阪まで3時間。從東京到大阪 3 小時。 |
から 也可以表示原因（「因為」），這時候它是接續助詞，不是格助詞：暑いから、窓を開けた。（因為熱，開了窗。）
小結
- が：主詞標記。疑問詞、從句、條件句中必須用 が
- を：受詞 + 移動經過的空間 + 離開的起點
- に：目的地 / 存在地點 / 時間點 / 動作對象 / 變化結果
- で：動作場所 / 手段工具 / 原因 / 範圍
- は：話題標記，會替代 が 和 を
- も：也，替代 が 和 を，可疊加到 に・で・から 上
- の：所屬（A 的 B）
- から・まで：從……到……
- に vs で：存在用 に，事件發生用 で
練習
Q1. 填助詞：「公園＿散歩する。」（在公園散步）
查看答案
公園を散歩する。
散步是移動動詞，公園是經過的空間，所以用 を。注意不是 で——で 用於一般動作發生的場所，但散步強調的是「在公園裡走」這個路線。
Q2. 「ここ＿試合がある」和「ここ＿猫がいる」分別填什麼？
查看答案
- ここで試合がある。 → 比賽是一個事件（動態發生），用 で
- ここに猫がいる。 → 貓是靜態存在，用 に
Q3. 為什麼不能說「×母のプレゼント」來表達「給媽媽的禮物」？
查看答案
因為 母のプレゼント 的意思是「媽媽的禮物」（媽媽擁有的），不是「給媽媽的禮物」。要表達「給」的方向，需要用 母へのプレゼント（給媽媽的禮物），用 へ 表示方向，再加 の 連接後面的名詞。