「で」是日語中用法最豐富的助詞之一。很多學習者只知道它表示「在某處做某事」,但實際上它至少有十種不同的含義。好消息是,這些用法都有一個共同的核心概念:限定動作發生的「條件框架」。
用法一覽表
| 編號 | 用法 | 例句 | 中文 |
|---|---|---|---|
| ① | 動作場所 | 台北で土地を買った。 | 在台北買了土地。 |
| ② | 時間極限 | 今月末で締め切る。 | 這個月底截止。 |
| ③ | 狀態/樣態 | 三人で荷物を運ぶ。 | 三個人搬行李。 |
| ④ | 花費時間 | 五分で出来上がる。 | 五分鐘內完成。 |
| ⑤ | 手段/工具 | 自転車で行く。 | 騎腳踏車去。 |
| ⑥ | 傳聞依據 | 課長の話では… | 據課長說…… |
| ⑦ | 範圍 | 台湾では一番高い。 | 在台灣是最高的。 |
| ⑧ | 原因/理由 | 台風で橋が流された。 | 橋被颱風沖走了。 |
| ⑨ | 准許狀態 | これでいいですか。 | 這樣可以嗎? |
| ⑩ | 材料 | 紙で鶴を作る。 | 用紙摺鶴。 |
逐條詳解
① 動作執行的場所
表示動作在哪裡發生。這是「で」最基本、最常用的功能:
- 台北で土地を買った。 → 在台北買了土地。
- 図書館で勉強する。 → 在圖書館學習。
で vs に:「で」標記動作發生的舞台,「に」標記存在的位置或動作的著落點。對比:
- 台北で土地を買った。(買的動作發生在台北)
- 台北に土地を買った。(買的土地坐落在台北)
② 時間的極限
表示截止到某個時間點:
- 今月末で締め切る。 → 這個月底截止。
- 三月で卒業する。 → 三月份畢業(到三月為止的學業結束)。
③ 動作時的狀態/樣態
描述動作進行時的人數、方式或狀態:
- 三人で荷物を運ぶ。 → 三個人搬行李。
- みんなで歌を歌う。 → 大家一起唱歌。
- 裸足で走る。 → 光著腳跑。
④ 花費的時間/金錢
表示完成某事所需的時間或花費的金額:
- 五分で出来上がる。 → 五分鐘內完成。
- 千円で買った。 → 花一千日圓買的。
⑤ 手段/方法/工具
表示使用什麼工具或方法來做某事:
- 自転車で行く。 → 騎腳踏車去。
- テレビゲームで遊ぶ。 → 玩電視遊戲。
- 日本語で話す。 → 用日語說話。
⑥ 傳聞的依據
表示資訊的來源,常用「~の話では」「~によると」等形式:
- 課長の話では、明日から残業するという。 → 據課長說,明天開始要加班。
- 天気予報では、明日は雨だそうだ。 → 據氣象預報說,明天會下雨。
⑦ 範圍
表示在某個範圍內進行比較或判斷:
- 台湾では101ビルが一番高いビルです。 → 在台灣,101大樓是最高的大樓。
- クラスでは彼が一番背が高い。 → 班上他最高。
⑧ 原因/理由
表示導致某種結果的原因:
- 台風で橋が流された。 → 橋被颱風沖走了。
- 病気で学校を休んだ。 → 因為生病請假了。
⑨ 准許/滿足的狀態
表示「以這種狀態就可以了」:
- これでいいですか。 → 這樣可以嗎?
- 以上で終わります。 → 到此結束。
⑩ 材料
表示製作某物所用的原材料:
- 紙で鶴を作る。 → 用紙摺鶴。
- 木で家を建てる。 → 用木頭蓋房子。
で vs から:「で」用於材料在成品中仍可辨認的情況,「から」用於材料已完全變形的情況(如:ぶどうからワインを作る)。
小結
- 「で」有十種主要用法,核心概念是限定動作的條件框架
- 最常見的混淆點:で(動作場所)vs に(存在位置/著落點)
- 表示材料時,で(可辨認原形)vs から(已變形)
- 看到「で」先判斷它修飾的是什麼動詞,再根據語境確定具體用法
練習
1. 判斷下面每句中「で」的用法類型:
- a. 電車で通勤する。
- b. 地震で家が壊れた。
- c. 日本で一番大きい湖はどこですか。
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- a. ⑤ 手段/工具:搭電車通勤。
- b. ⑧ 原因:房子因地震倒塌了。
- c. ⑦ 範圍:日本最大的湖是哪個?
2. 「台北で買った」和「台北に買った」有什麼區別?
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- 台北で買った:在台北這個地方完成了購買行為(動作場所)。
- 台北に買った:買的東西位於/坐落在台北(著落點)。
- 前者強調動作發生的地點,後者強調事物所在的位置。
3. 填入「で」還是「から」?
- ぶどう___ワインを作る。
- 紙___鶴を作る。
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- ぶどうからワインを作る。(葡萄變成了完全不同型態的葡萄酒)
- 紙で鶴を作る。(紙摺成鶴後,還能看出是紙)