文法N15 分钟阅读2025-02-14

なり・や否や・そばから・が早いか:N1 相继发生四天王

都是「一……就」,但なり强调意外,や否や强调瞬间,そばから强调反复,が早いか强调同时——四种「快速衔接」一次搞定。

中文里一句「一……就」可以打遍天下,日语可没这么省事。N1 级别有四个专门表示「A 发生后 B 紧接着发生」的句型,各有各的脾气。

なり——一做就(意外地)

接续:动词辞书形 + なり

「A 刚发生,紧接着就出现了出乎意料的 B。」多用于描述别人的行为,带有意外感。

  • 彼は部屋に入るなり、倒れてしまった。 → 他一进房间就倒下了。

  • 子供は母親の顔を見るなり、泣き出した。 → 孩子一看到妈妈的脸就哭了起来。

  • 彼女はドアを開けるなり、大声で叫んだ。 → 她一打开门就大声叫了起来。

なり的特征:① 主语通常是第三人称;② B 的发生让人有点意外;③ 书面语感较强。

や否や——做与不做之间(瞬间)

接续:动词辞书形 + や否や

字面意思是「做了还是没做的那一刻」,强调 A 和 B 之间几乎没有时间差

  • 彼はいいチャンスと見るや否や、すぐに行動する。 → 他一看到好机会,立刻采取行动。

  • ベルが鳴るや否や、生徒たちは教室を飛び出した。 → 铃声一响,学生们就冲出了教室。

  • 社長が到着するや否や、会議が始まった。 → 社长一到,会议就开始了。

や否や的特征:① 强调「瞬间切换」;② 非常书面化,新闻报道常用;③ 主语不限人称。

そばから——刚做完又来了(反复)

接续:动词辞书形 / た形 + そばから

「刚完成 A,B 就又发生了」——而且这种情况反复出现,语气中带有无奈或困扰。

  • お客の名前は覚えたそばから、すぐ忘れてしまう。 → 客人的名字刚记住就忘。

  • 部屋を片付けたそばから、子供が散らかす。 → 房间刚收拾好,孩子又弄乱了。

  • 教えるそばから忘れていく生徒に、先生は困っていた。 → 教一个忘一个的学生,让老师很头疼。

そばから的特征:① 必须是反复发生的事;② 前后行为形成「徒劳感」;③ A 的努力被 B 抵消。

が早いか——几乎同时

接续:动词辞书形 + が早いか

「A 发生得极快,B 几乎同时发生。」强调动作的速度之快,A 和 B 像是同一瞬间

  • 窓が開くが早いか、小鳥がすぐに飛び出していった。 → 窗户一打开,小鸟就立刻飞了出去。

  • 先生の話が終わるが早いか、学生たちは席を立った。 → 老师的话一说完,学生们就站起来了。

  • ドアが開くが早いか、猫が外に飛び出した。 → 门一开,猫就窜了出去。

が早いか的特征:① 强调速度,几乎同时;② 书面语;③ 常用于描述快速反应的场景。

四者对比

句型核心语感是否反复语体
なりA 刚发生,意外地 B单次书面
や否やA 与 B 之间零时差单次书面(新闻)
そばから刚 A 就又 B(徒劳)反复书面/口语
が早いかA 和 B 几乎同时单次书面

简单记忆法:

  • なり = 意外接续
  • や否や = 瞬间切换
  • そばから = 反复徒劳
  • が早いか = 同时发生

小结

  • なり:动词辞书形 + なり,A 刚发生就意外地 B(第三人称多)
  • や否や:动词辞书形 + や否や,A 和 B 之间几乎没有时间差
  • そばから:动词辞书形/た形 + そばから,A 刚完成 B 又发生(反复 + 徒劳)
  • が早いか:动词辞书形 + が早いか,A 和 B 几乎是同一瞬间

练习

Q1. 「子供は母親の顔を見る___、泣き出した。」应该选哪个?

A. そばから   B. なり   C. が早いか

查看答案

B. なり。「孩子一看到妈妈就哭了」——描述第三人称的意外反应,是なり的经典用法。

Q2. 「部屋を片付けた___、子供が散らかす。」应该用哪个?为什么?

查看答案

そばから。「刚收拾好,孩子又弄乱了」——反复发生的徒劳场景,只有そばから能表达。

Q3. や否や和が早いか都表示「瞬间发生」,它们的区别是什么?

查看答案

や否や 强调的是「做与不做之间」的那个临界瞬间,が早いか 强调的是「两个动作几乎同时发生」的速度感。实际使用中差别不大,但が早いか更突出动作的迅速。

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